全国2008年7月自考公文选读试题
课程代码：00525
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．唐代，名称带有状字的文体较复杂，其中，大臣对皇帝陈述意见用( )
A．行状 B．申状
C．诉状 D．奏状
2．议作为公文文种，始自“驳议”，它出现的朝代是( )
A．汉代 B．唐代
C．宋代 D．明代
3．《出师表》一文中，第一行“臣亮言”在古代公文中属于( )
A．首称 B．正文
C．末称 D．后书
4．秦汉、三国、两晋、南北朝、隋、明朝作为皇帝指挥庶政的主流文种是( )
A．制书 B．策书
C．戒书 D．诏书
5．最早将“照会”定型为外交专用文种的是在( )
A．元 B．明
C．清 D．民国时期
6．清代敕书，是皇帝授任地方重要文武官员，并规定其职权范围、任事要求的君命公文，其显著特征是( )
A．指挥性 B．指导性
C．凭证性 D．权威性
7．根据词语的通常适用范围，以词典来规范的词义称为( )
A．词汇义 B．语境义
C．修辞义 D．临时义
8．古代官府对属吏、民众有所告诫、劝谕、禁约时明白昭示的下行文种，是( )
A．檄 B．盟
C．示 D．誓
9．根据唐代三省制，《郭 丑告身》一文中所告知的诏书，负责驳正的机构为( )
A．中书 B．门下
C．尚书 D．秘书
10．《政事堂关于查禁再造党的封寄》一文中“连接巨商，以暗图资助;利用军队，以静候时机。”所使用的修辞手法是（ ）
A．对偶 B．对比
C．排比 D．反复
11.民国时期的任命状,依据所任命官员的级别,可分为（ ）
A．特任、简任、荐任、委任 B．特任、专任、荐任、委任
C．专任、简任、荐任、委任 D．专任、特任、简任、荐任
12．中国共产党领导下的抗日根据地政权为适应对下级实施政策性指导的实际需要而创设的新型文种是（ ）
A．指令 B．指示
C．通令 D．指示信
13．在现行公文中适用于“宣布重大强制性行政措施”的公文文种是( )
A．通知 B．令
C．指示 D．批示
14．下列选项中属于主动发文的是（ ）
A．公函 B．回函
C．商函 D．复函
15．在我国，开始全面推行公文分段和新式标点的时间是（ ）
A．1911年 B．1933年
C．1949年 D．1951年
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
16．唐代，“册”的主要用途有（ ）
A．立皇后、太子 B．封王公
C．任命三品以上官员 D．授爵
E．赐财物
17．示，是古代官府对属吏、民众有明白昭示时使用的下行文种，其作用主要有（ ）
A．告诫 B．劝谕
C．奖赏 D．禁约
E．惩罚
18．通知起源的几个阶段包括（ ）
A．作为公文的首称用语 B．作为公文用语
C．作为“公函”文种的一项用途 D．确立为正规公文文种
E．作为公文附件
19．下列报告中，属于一般报告的有（ ）
A．知照报告 B．上复报告
C．报送报告 D．建议报告
E．形势报告
20．下列选项中，既是专用文种，也是公文文种的有（ ）
A．布告 B．通告
C．公告 D．公报
E．通报
三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
21．公文格式，包括结构程式、___________、载体规格。
22．秦始皇二十六年，为实现文种规范化，改___________为奏。
23．在一般的公文用语中，“___________”的初始涵义是开。
24．刺，为南北朝至唐代，中央各官衙之间___________的平行文种。
25．元代，无隶属关系的官署间行文，要求依据收、发文官署间的___________和差距大小采用不同文种，称为“品从行移”。
26．民国时期将“饬”这一公文普发给___________时，称为通饬。
27．三国以后，以___________为名称，借指檄文。
28．在民国时期，向社会宣布事项可以使用通告、___________、示等文种。
29．就文种源流而论，签呈是由___________派生的支种。
30．向有关主管部门请求批准用函，其___________的公文称复函。
四、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
31．诏
32．详
33．誓
34．签呈（民国时期）
35．建议报告
五、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
36．简述铁券及其使用。
37．古代官府印章有哪些类型？
38．简述“表”的使用及其设置沿革。
39．简述“交片”文种的用途。
40．袁世凯死后，北洋政府中后期，咨与公函的使用有何变化？
六、分析论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
41．阅读《行政院关于各种布告文字务须力求通俗的训令》，指出全文的主旨和层次，分析该文前后呼应、两面照应的写作特色。
附：行政院关于各种布告文字务须力求通俗的训令
1940年10月31日
查发布文告，所以宣达政令，故其内容、文字均应明白浅显，使一般民众易于了解，以利推行。
近查各级行政机关所发布告，每多词句深奥、文义晦涩，以致不易了解，殊非普通晓喻之道。
嗣后各种布告文字，务须力求通俗：其有涉及科学用语或专门名词者，更宜加以浅显之释明。以期适合民众知识标准，而符推行政令之本旨。
此令。
42．试述建国初期末设请示文种时的两种替代方案之缺陷。
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