2009年4月全国自考写作（一）试题参考答案
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中
只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无
分。
1. 说明文主要是（）
A. 以形象感染读者，以情感人
B. 通过解说的方式介绍知识，扩大读者的视野
C. 以理服人，使人信服
D. 既介绍知识，又以情感人
答案：B
2. 文章中具有承上启下功能的过渡段，通常称之为（）
A. 引文段
B. 兼义段
C. 逻辑段
D. 结束段
答案：B
3. 对下级机关布置某项工作，要求办理或执行时所使用的通知是（）
A. 知照性通知
B. 发布性通知
C. 指示性通知
D. 批示性通知
答案：C
4. “注释性材料”、“对比性材料”和“说明性材料”主要用于消息的（）
A. 导语部分
B. 主体部分
C. 背景部分
D. 结尾部分
答案：C
5. 新闻标在“正题”之上的题目叫（）
A. 副题
B. 主题
C. 引题
D. 辅题
答案：C
6. 古人说“文如行云流水”，这是指结构的（）
A. 连贯性
B. 完整性
C. 严密性
D. 灵活性
答案：A
7. 以下理解不正确的一项是（）
A. 文章语言是人类交流思想最有效的物质媒介
B. 文章语言是写作的物质媒介
C. 文章语言是表达思想感情的精神媒介
D. 文章语言和思想、思维是不可分割的
答案：C
8. 处理材料详略的一条根本原则是（）
A. 服从表现主题的需要
B. 服从情节展开的需要
C. 服从表现人物性格的需要
D. 注重材料的新颖独特
答案：A
9. 比较说明是（）
A. 用文献资料与作品片断进行比较来说明事理
B. 把若干个同类相近事物放在一起，以突出某个事物的特点、性质、构造等
C. 对文章中有歧义、疑问或不具体、不详细、不清晰之处进行适当的解说和注释
D. 对复杂的实体事物，采用化整为零的方法进行说明
答案：B
10. 说明书为了体现条理性特点，写作时应该做到（）
A. 内容表达上的确凿和准确
B. 抓住使用上的难点和疑点
C. 注意内容表达上的有序性
D. 排除作者的主观感情色彩
答案：C
11. 文章写作选词贴切必须做到（）
A. 词语运用形象
B. 采用现成词语
C. 根据语境选词
D. 尽量少用动词
答案：C
12. 用文艺笔调介绍科学知识和阐述科学道理的说明文是（）
A. 科学说明文
B. 解说词
C. 科学小品
D. 说明书
答案：C
13. “凡事预则立，不预则废”，说的是要完成任务，事先必须（）
A. 拟问卷
B. 订计划
C. 作访谈
D. 写请示
答案：B
14. 为了增强游记散文思想内容的清晰度和深刻性，作者要重视（）
A. 锤炼语言
B. 描绘自然风貌
C. 提炼主旨
D. 再现人文景观
答案：C
15. 被称做文章核心的是（）
A. 标题
B. 主题
C. 课题
D. 论题
答案：B
16. 文章中生动材料的特点之一是（）
A. 具体形象
B. 有代表性
C. 鲜为人知
D. 毫不虚假
答案：A
17. 写文章的运思理序（）
A. 就是选择文章体裁的具体类型和样式
B. 就是设置线索、脉络，具体安排材料，使主题得到充分的展开
C. 主要解决主题的提炼方向和表达类型
D. 就是根据不同主题和文体选择合乎要求的材料
答案：B
18. 议论文观点与材料的统一，小观点和基本观点的统一，前后提法的一致，体现了结构要求
的（）
A. 严密性
B. 连贯性
C. 灵活性
D. 完整性
答案：A
19. 在总叙述之后对若干人物或事件的并列叙述手法是（）
A. 倒叙
B. 插叙
C. 详叙
D. 分叙
答案：D
20. 学术论文的主体被称为（）
A. 中心思想
B. 绪论
C. 本论
D. 论题
答案：C
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中
至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或
未选均无分。
1. 用数字说明，其主要功能是（）
A. 使引文大大简化
B. 使表意更加清晰
C. 使形式新颖别致
D. 使版面有所变化
E. 辅助文字说明使之形象化
答案：A^B^
2. 主题对文章的其他要素有制约的作用，具体指（）
A. 主题决定材料取舍
B. 主题支配谋篇布局
C. 主题制约表达手法的运用
D. 主题影响遣词造句
E. 主题决定文章的篇幅
答案：A^B^C^D^
3. 以下几种应用文文种，属法定行政公文的有（）
A. 通知
B. 通告
C. 简报
D. 通报
E. 调查报告
答案：A^B^D^
4. 解说词的主要文体特点是（）
A. 通俗性
B. 明晰性
C. 扩引性
D. 指要性
E. 趣味性
答案：B^C^D^
5. 文艺评论的要求是（）
A. 尊重艺术规律，拓宽审美视野
B. 提倡实事求是，防止以偏概全
C. 重视优点，表扬为主
D. 理解工作性质，明确服务对象
E. 大中见小，小中见大
答案：A^B^D^
三、简答题（本大题共3小题，共10分）
1. 通讯与消息在形式与内容上的区别是什么？（4分）
答案：形式上，消息写作的程式性较强，一般都是由多行标题、导语、主体（有时要穿插背景材
料）和结尾几个部分组成;通讯则比较灵活，不太拘泥于上述固定格式。（2分）内容上，消息通
常只要求准确概括地叙述一件事；通讯可以详尽地叙述新闻事件的全过程，或写比较多的人和事
。（2分）
2. 结合写作实际，谈谈你对古人“文莫先于辨体”这句话的理解。（3分）
答案：古人“文莫先于辨体”这句话，是重要的经验之谈。因为确定体裁样式，是文章提炼主题
、谋篇布局、遣词造句等的基本前提和先决条件。否则，主题的表现形态和类型，结构的方式和
框架，语言的体式和风格，都无所适从。（3分）
3. 从文章的社会功能来看，记叙文体可以如何划分？（3分）
答案：从文章的社会功能来看，记叙文体一般可划分为两个部分。一是偏重于有实用价值的记叙
文体，如消息、通讯、传记等；（1分）一是偏重于有审美价值的记叙性文体，如抒情散文、小
说、童话、寓言故事等等。（1分）但有的也有上述两种功能都能兼而有之，如游记和记人、叙
事散文之类。（1分）
四、阅读分析题（本题10分）
1. 阅读南帆的散文《蚂蚁》，回答问题：
蚂蚁
南帆
一只蚂蚁畏畏缩缩地爬上了我的书桌，如同一个成功的偷渡者。
一缕阳光穿过窗帘的缝隙投射到桌面上。这只蚂蚁越过阳光地带，微小的身躯透彻晶莹，没
有一点杂质。
书桌是一块陌生的大陆。这只孤独的蚂蚁有一点胆怯。它谨慎地左顾右盼，慢慢地朝着一个
方向迈出了几步，随后又不放心地退了回来，往另一个方向试探。它的小脑袋不停地摇晃，仿佛
在认真地嗅着什么，作出某种重大的判断。终于，它下定了决心，义无反顾地对准一个方向前进
。此刻，这只蚂蚁从我面前的稿纸上面爬过，信念坚定。
我在稿纸上写下两个字：“蚂蚁”。
这只蚂蚁在桌面上发现了我丢下的一个饼干屑，它惊奇地停了下来，快乐得就要晕过去了。
蚂蚁围绕着这个饼干屑不断地打圈子，冲上去尝了尝，随即又退回原处，远远地打量这个意外的
战利品。它在瞬息之间明白了运气的涵义。
我在心里想，可怜的小东西，多么渺小的幸福。它的世界仅仅是这一张桌面。它无法知道
，它的上方就有一副怜悯的眼光居高临下地观察它，更不知道某一根手指顷刻之间就能将它捻成
碎末。
我并没有感到自己比蚂蚁优越。也许，另一高度上面，同样有一副眼光正在注视着我，主宰
我的命运——一切正如同我之于蚂蚁一样。
这只蚂蚁竭尽全力地扛起了那块饼干屑，在我的眼光下面蹒跚地往回走。它的幸福是货真价
实的，我实在不忍心伸手戳破它的快乐。
于是，我伸手拿起了笔，在稿纸上写下一行字：“蚂蚁是令人感慨的动物”。我不知道，我
是在感慨我自己吗?
（《叩访感觉》，东方出版社2001年版）
(1). 请概括这篇文章的主题思想。（4分）
答案：人和蚂蚁一样很容易满足，但是，却不知道命运并不操控在自己的手中。（4分）
(2). 为什么说蚂蚁的幸福是“多么渺小的幸福”？（2分）
答案：因为蚂蚁发现了一个饼干屑就快乐得要晕过去了，认为自己运气太好了，这就说明了它是
个可怜的小东西，它的幸福是渺小的。实际上，任何幸福都是相对的，具有一定的局限性。
（2分）
(3). 你认为作者是在感慨蚂蚁还是在感慨自己？从哪里看得出来？（4分）
答案：作者是在感慨自己。从以下文字可以看出：“我并没有感到自己比蚂蚁优越。也许，另一
个高度上面，同样有一副眼光正在注视着我，主宰我的命运——一切正如同我之于蚂蚁一样。
”（4分）
五、小作文（本题10分）
1. 请给本地领导写一封关于当地文化建设的建议信。要求格式规范、内容有价值、语言得体
、字数300字。
答案：【评分标准】
（1）格式规范。（2分）
（2）内容有价值，言之成理，有较强的说服力。（5分）
（3）语言得体。（3分）
六、大作文（本题40分）
1. 对海明威的《老人与海》，有人赞美老人拥有捕到大鱼的信念，虽很久未能捕获，仍然坚
持自己的信念；有人欣赏老人在海上同鲨鱼和孤独搏斗，表现出的勇敢与毅力；有人钦佩老人尽
管最终只拖回了鱼骨架，却能坦然面对命运的捉弄。你是怎么看的？题目自拟，写一篇记叙性或
议论性文章，字数不少于800字。
答案：【评分标准】
一类卷（36~40分）
A.内容：中心突出，内容充实，有较深或较新的见解。
B.语言：准确、流畅。
C.篇章：结构严谨，层次分明。
【评分细则】以38分为基准分，适当浮动：a.具备B项和另一项条件，其余一项达到二类卷标准
的，可得基准分；b.三项条件都具备者，可得满分；c.具备上述一项条件，其他两项只达到二类
卷标准的，酌情减分。
二类卷（30~35分）
A.内容：中心明确，内容比较充实。
B.语言：通顺，没有病句。
C.篇章：结构完整，分段正确。
【评分细则】以33分为基准分，适当浮动：a.具备B项和另一项条件，其余一项只达到三类卷标
准的，可得基准分；b.三项条件都具备者，可得本类卷最高分；c.具备上述一项条件，其他两项
只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷（24~29分）
A.内容：中心基本明确，有观点，有材料。
B.语言：基本通顺，有少数病句。
C.篇章：结构基本完整，分段基本正确。
【评分细则】以27分为基准分，适当浮动：a.基本具备上述三项条件的，可得基准分；b.如B项
较好一些的，酌情加分；c.另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷（19~23分）
A.内容：中心不够明确，内容较空。
B.语言：不够通顺，病句较多。
C.篇章：结构不完整或层次不清楚。
【评分细则】以21分为基准分，适当浮动：a.凡属上述情况之一者，评为四类卷，获得基准分
；b.另两项稍好一些者，酌情加分；c.另两项更差一些者，酌情减分。
五类卷（18分以下）
A.内容：文不对题，内容贫乏。
B.语言：不通顺。
C.篇章：层次不清，结构混乱。
【评分细则】以16分为基准分，适当浮动：a.凡属上述情况之一者，评为五类卷，得基准分
；b.其他两项尚可者，酌情加分；c.兼有两项或两项以上情况者，酌情减分。
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